Professor

IMK, escola de educação infantil bilíngue localizada no Alto de Pinheiros em São Paulo, procura professora Montessori para sala de 3-6 (Primary) Responsabilidades: Gestão do Ambiente Preparado: Preparar e manter meticulosamente um ambiente de aprendizagem Montessori que seja seguro, acessível, organizado, limpo e esteticamente agradável. Garantir que todos os materiais pedagógicos estejam completos, em perfeito estado de conservação e dispostos de forma lógica e atraente. Realizar a rotação de materiais conforme a observação das necessidades e interesses do grupo. Criar uma atmosfera de calma, ordem e respeito mútuo na sala. Observação e Planejamento Pedagógico: Observar ativamente as crianças em seu trabalho, registrando seu progresso, interesses, desafios e desenvolvimento social, emocional e acadêmico. Utilizar as observações diárias para planejar lições individualizadas e em pequenos grupos, respeitando o ritmo único de cada criança. Manter registros detalhados e precisos do desenvolvimento de cada aluno para acompanhar seu progresso e compartilhar com os pais e a coordenação. Apresentação de Lições e Orientação (O Papel de "Guia"): Apresentar os materiais e conceitos Montessori (Vida Prática, Sensorial, Linguagem, Matemática e Áreas Culturais) de forma clara, precisa e cativante. Atuar como "Guia", conectando a criança ao material e protegendo seu ciclo de trabalho e concentração, intervindo o mínimo necessário. Estimular a independência, a autodisciplina, a resolução de problemas e o pensamento crítico. Não corrigir o erro da criança diretamente, mas sim guiá-la para que ela mesma o perceba e aprenda com ele. Desenvolvimento Social e Emocional: Fomentar um ambiente de comunidade e colaboração entre as crianças de idades mistas. Modelar e ensinar ativamente "Graça e Cortesia", orientando as crianças na resolução de conflitos, comunicação respeitosa e habilidades sociais. Apoiar o desenvolvimento da autoestima, confiança e empatia de cada criança. Comunicação e Colaboração: Estabelecer e manter uma comunicação regular, transparente e positiva com os pais/responsáveis, compartilhando o progresso da criança e fortalecendo a parceria escola-família. Preparar e conduzir reuniões de pais e conferências individuais. Colaborar ativamente com a assistente de sala, coordenação pedagógica e demais membros da equipe escolar. Participar de reuniões de equipe, eventos escolares e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo. Requisitos e Qualificações Formação Essencial: Formação Superior: Graduação completa em Pedagogia ou áreas afins (Psicologia, Letras) com a devida complementação pedagógica. Certificação Montessori: Formação (Curso de Especialização) no Método Montessori específica para a faixa etária de 3 a 6 anos (Casa dei Bambini), emitida por uma instituição reconhecida (como AMI, AMS, OMB ou equivalentes). Fluência ou nível avançado em Inglês (para escolas bilíngues). Experiência Exigida: Experiência prévia comprovada atuando no Método Montessori em um ambiente de 3 a 6 anos. Vivência prática na apresentação de todo o currículo Montessori (Vida Prática, Sensorial, Linguagem, Matemática e Áreas Culturais) para esta faixa etária. Habilidades e Competências: Profundo Conhecimento: Compreensão sólida da filosofia Montessori e das teorias de desenvolvimento infantil. Capacidade de Observação: Habilidade aguçada para observar a criança de forma científica e neutra, identificando suas necessidades e interesses. Comunicação: Excelente habilidade de comunicação verbal e escrita, para interagir de forma clara e respeitosa com crianças, pais e colegas de equipe. Inteligência Emocional: Postura calma, paciente, empática e resiliente, sabendo manejar os desafios da sala de aula com equilíbrio. Organização e Planejamento: Forte senso de organização para a manutenção do ambiente e para o planejamento pedagógico individualizado. Proatividade: Capacidade de agir como um(a) facilitador(a) dinâmico(a), em vez de um(a) instrutor(a) diretivo(a). Trabalho em Equipe: Habilidade para colaborar efetivamente com a assistente de sala e demais membros da escola. Diferenciais (Desejável, mas não obrigatório): Habilidades em artes, música ou movimento. Experiência com crianças com necessidades educacionais especiais (inclusão). Conhecimento em Comunicação Não-Violenta (CNV) ou Disciplina Positiva.