Professor

IMK, escola de educação infantil bilíngue localizada no Alto de Pinheiros em São Paulo, procura professora Montessori para sala de 3-6 (Primary)

Responsabilidades:

Gestão do Ambiente Preparado:

• Preparar e manter meticulosamente um ambiente de aprendizagem Montessori que seja seguro, acessível, organizado, limpo e esteticamente agradável.
• Garantir que todos os materiais pedagógicos estejam completos, em perfeito estado de conservação e dispostos de forma lógica e atraente.
• Realizar a rotação de materiais conforme a observação das necessidades e interesses do grupo.
• Criar uma atmosfera de calma, ordem e respeito mútuo na sala.

Observação e Planejamento Pedagógico:

• Observar ativamente as crianças em seu trabalho, registrando seu progresso, interesses, desafios e desenvolvimento social, emocional e acadêmico.
• Utilizar as observações diárias para planejar lições individualizadas e em pequenos grupos, respeitando o ritmo único de cada criança.
• Manter registros detalhados e precisos do desenvolvimento de cada aluno para acompanhar seu progresso e compartilhar com os pais e a coordenação.

Apresentação de Lições e Orientação (O Papel de "Guia"):

• Apresentar os materiais e conceitos Montessori (Vida Prática, Sensorial, Linguagem, Matemática e Áreas Culturais) de forma clara, precisa e cativante.
• Atuar como "Guia", conectando a criança ao material e protegendo seu ciclo de trabalho e concentração, intervindo o mínimo necessário.
• Estimular a independência, a autodisciplina, a resolução de problemas e o pensamento crítico.
• Não corrigir o erro da criança diretamente, mas sim guiá-la para que ela mesma o perceba e aprenda com ele.

Desenvolvimento Social e Emocional:

• Fomentar um ambiente de comunidade e colaboração entre as crianças de idades mistas.
• Modelar e ensinar ativamente "Graça e Cortesia", orientando as crianças na resolução de conflitos, comunicação respeitosa e habilidades sociais.
• Apoiar o desenvolvimento da autoestima, confiança e empatia de cada criança.

Comunicação e Colaboração:

• Estabelecer e manter uma comunicação regular, transparente e positiva com os pais/responsáveis, compartilhando o progresso da criança e fortalecendo a parceria escola-família.
• Preparar e conduzir reuniões de pais e conferências individuais.
• Colaborar ativamente com a assistente de sala, coordenação pedagógica e demais membros da equipe escolar.
• Participar de reuniões de equipe, eventos escolares e oportunidades de desenvolvimento profissional contínuo.

Requisitos e Qualificações

Formação Essencial:

• Formação Superior:
  Graduação completa em
  Pedagogia
  ou áreas afins (Psicologia, Letras) com a devida complementação pedagógica.
• Certificação Montessori:
  Formação (Curso de Especialização) no Método Montessori
  específica para a faixa etária de 3 a 6 anos (Casa dei Bambini), emitida por uma instituição reconhecida (como AMI, AMS, OMB ou equivalentes).
• Fluência ou nível avançado em Inglês (para escolas bilíngues).

Experiência Exigida:

• Experiência prévia comprovada atuando no Método Montessori em um ambiente de 3 a 6 anos.
• Vivência prática na apresentação de todo o currículo Montessori (Vida Prática, Sensorial, Linguagem, Matemática e Áreas Culturais) para esta faixa etária.

Habilidades e Competências:

• Profundo Conhecimento:
  Compreensão sólida da filosofia Montessori e das teorias de desenvolvimento infantil.
• Capacidade de Observação:
  Habilidade aguçada para observar a criança de forma científica e neutra, identificando suas necessidades e interesses.
• Comunicação:
  Excelente habilidade de comunicação verbal e escrita, para interagir de forma clara e respeitosa com crianças, pais e colegas de equipe.
• Inteligência Emocional:
  Postura calma, paciente, empática e resiliente, sabendo manejar os desafios da sala de aula com equilíbrio.
• Organização e Planejamento:
  Forte senso de organização para a manutenção do ambiente e para o planejamento pedagógico individualizado.
• Proatividade:
  Capacidade de agir como um(a) facilitador(a) dinâmico(a), em vez de um(a) instrutor(a) diretivo(a).
• Trabalho em Equipe:
  Habilidade para colaborar efetivamente com a assistente de sala e demais membros da escola.

Diferenciais (Desejável, mas não obrigatório):

• Habilidades em artes, música ou movimento.
• Experiência com crianças com necessidades educacionais especiais (inclusão).
• Conhecimento em Comunicação Não-Violenta (CNV) ou Disciplina Positiva.