Técnico comportamental júnior

- Pré Requisito da vaga: Ser estudante ou ter concluído graduação na área da saúde ou da educação.

Responsável pelo atendimento direto ao cliente para implementação da programação de terapia ABA previamente elaborada pelo terapeuta lider e revisada pelo supervisor. 

Implementa a programação de ensino desenvolvida pelo BCBA-D, QASP-S ou Supervisor de modo individualizado (razão 1:1) trabalhando diretamente com o cliente com Transtornos do Espectro do Autismo ou outras necessidades especiais na casa, na escola, na comunidade ou nas instalações da clínica;

Atua sob supervisão do BCBA-D, QBA e dos Terapeutas Líderes/QASP-S na realização das atividades específicas da sua função;

Desenvolve e mantém a relação terapêutica com o cliente por meio do estabelecimento de vínculo e da mediação social da experiência de aprendizagem durante a sessão de terapia com a aplicação de procedimentos de reforçamento positivo;

Promove a emergência de comportamentos alternativos contextualmente adaptados a fim de favorecer o desenvolvimento do repertório de comunicação, interação social e resolução de problemas do cliente;

Aplica estratégias de esvanecimento de ajuda para promover a aquisição e a manutenção de desempenho bem sucedido e independente do cliente;

Implementa procedimentos delineados pelo BCBA-D, QBA e QASP-S para aumentar a frequência e duração de comportamentos alternativos socialmente apropriados que favorecem o convívio social dentro dos parâmetros de segurança pessoal.

Coleta dados comportamentais com precisão (ABC, contagem de respostas, registros de evento, frequência, duração, latência, intervalo entre respostas, e registros de amostra temporal).

Segue plano de tratamento ao aplicar os procedimentos tais como descritos e ao tomar decisões apropriadas durante a implementação de procedimentos de ensino e manejo comportamental, além de buscar suporte de outros membros do time e do BCBA-D, QBA e QASP-S.

Auxilia o BCBA-D, QBA e Terapeutas Líderes/QASP-S na reavaliação de habilidades do cliente.

Utiliza os princípios da Análise Aplicada do Comportamento(ABA), para ensinar habilidades relevantes para a adaptação social e independência incluindo fala e linguagem, habilidades sociais, brincadeiras, jogos e lazer, autorregulação e autocontrole, psicomotricidade, habilidades acadêmicas, de autocuidado e vida independente e para o trabalho tais como estabelecidas no Plano de Tratamento (Plano de Suporte Comportamental - PSC);

Implementa técnicas de modificação de comportamento delineadas com o propósito de reduzir os comportamentos problema de acordo com o plano de tratamento desenvolvido pelo BCBA-D, QBA e QASP-S;

Coleta dados detalhados do desempenho do cliente para cada habilidade selecionada para ensino e ampliação de repertório.

Busca suporte, consultoria e orientação junto ao terapeuta líder e ao BCBA-D, QBA e QASP-S para manter a qualidade dos serviços e garantir a fidelidade ao plano de tratamento.

Participa de reuniões de equipe para treino, feedback e relato do progresso dos clientes;

Executa outras tarefas que lhes forem atribuídas pelos terapeutas líderes, BCBA-D, QBA, QASP-S que forem selecionadas de acordo com seu treinamento e experiência supervisionada;

Mantém os materiais de ensino de seus clientes organizados e mantém os materiais de uso comum da clínica organizados;

Mantém notas de sessão atualizadas seguindo o padrão de registro requerido pelo procedimento de manutenção de informação pessoal da Clínica;

Colabora com familiares e membros da equipe terapêutica para fornecer tratamento de forma eficaz e sem disrupção do ambiente de aprendizagem ou de outros indivíduos no ambiente de aprendizagem sempre que possível;

Realiza a disseminação de informação apropriada e com acurácia para pais sobre o uso de reforçamento positivo, práticas de parentalidade positiva dentro do seu limite de competência;

Cumpre suas tarefas e responsabilidades conforme as políticas institucionais definidas;

Realiza a disseminação de informações apropriadas e com acurácia das intervenções baseadas no ABA e do papel do Técnico Comportamental dentro dos limites das responsabilidades da função na implementação do plano de tratamento.

Adere ao código de ética da profissão, do QABA e do BACB.

Adere às leis federais, incluindo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), Lei Geral da Proteção de Dados (LGPD).